Quel milieu dynamique ! Une soirée où tous convergeaient dans le même sens... MAINTENIR L'OUVERTURE DE CETTE ÉCOLE QUI EST D'UNE QUALITÉ EXCEPTIONNELLE !
Tous, (représentants municipaux, étudiants, conseil d'établissement, personnel enseignant, parents, comités de la ruralité MRC, direction des loisirs ) ont démontré les avantages qu'ont nos enfants à fréquenter cette école. Fière de faire autrement ... !

Cher "J'en ai assez de payer"

je crois que tu n'a pas assisté à la même soirée que tous les autres pour dire, et je te cite : "c'est encore les élèves qui vont êtres privé de plein d'autre service qui sont essentiel."

Je te lance un défi....nomme les les services juste pour voir!

Bravo a tout les personnes qui ont dictés de belles avantages pour que notre école demeure ouverte. J'ai bien aimé le propos de M. Faucher qui a dit que selon le slogan de la CSBE ( Ensemble pour un avenir meilleur ) les bottines ne suivent pas les babines. Bravo aussi aux jeunes du parlement scolaire qui ont défendus leurs points. Ensemble pour l'avenir de l'école de St-Évariste. Pour la personne qui en a assez de payer, la prochaine fois je te conseillerait de rester chez vous car la réunion d'hier soir était pour les gens qui veulent garder leur école ouverte et non la fermé.

Une question de choix... Depuis quelques décennies le milieu de la recherche en éducation cherche à trouver la grosseur idéale d'une école secondaire. Voici le constat lucide de Leithwood et Jantzi publié en 2009 (désolé pour l'utilisation de l'anglais, je traduirais grossièrement chaque phrases): Larger schools were perceived to offer: (les grosses écoles sont perçues [la nuance est importante, car les recherches n'ont pas réussis à clore le débat et les résultats sont mixtes et non définis] pour offrir) • An increased variety of classes; (à augmenter la diversification des cours offerts) • An increased specialization of teachers; (une augmentation de la spécialisation des enseignants) • A greater likelihood to draw a diverse population, thereby increasing students’ exposure to diversity; (d'offrir une image plus près de la réalité de la diversité de la population et, ainsi, d'exposer plus les adolescents à cette réalité) • More stimulating classes; (des classes plus stimulantes) • Less pigeonholing or stereotyping of students; and (moins d'étiquetage et steréotypisation des étudiants) • Greater opportunities for students to develop social relationships. (Plus d'opportunité de développer les habiletés sociales des adolescents) On the other hand, smaller schools were perceived to offer: (les écoles plus petites sont perçus pour offrir) • Faculty and staff who know students well; (du personnel connaissant bien les élèves) • Faculty who take greater responsibility for student learning; (des établissements prenant de plus grand engagements envers l'apprentissage/la réussite des étudiants) • Increased connections between students and the community; (augmente la connexion entre les étudiants et la communauté) • Better teaching strategies; and (meilleure stratégie d'enseignement) • Less need for monitoring and supervision. (Moins de surveillance à effectuer) (Leithwood and Jantzi, 2009, pp. 464–465) Important aucun résultats tranche réellement sur les avantages et inconvénients de l'effet de la grosseur des écoles, mais ça n'empêche pas de pouvoir tirer des réflexions et certaine conclusion... Personnellement, je crois que c'est une question de choix et de visions. J'ai été à l'école secondaire de St-Évariste et j'ai apprécié mon passage dans cette école! Je suis maintenant en train de compléter mon BAC en enseignements secondaires des sciences et des technologies et je compte venir revivre et pratiquer en Beauce car mon passage à St-Évariste a tissé des liens et un attachement envers la Beauce. À court terme, il est facile de dire économisons en fermant cette école, mais il y a tellement plus qu'une simple question d'argent... Nous voulons voir nos adolescents revenir pratiquer plus tard... Nous voulons que notre région se développe... Nous voulons les encourager à poursuivre leurs études... Si le passage dans cette petite école permet d'atteindre cet objectif chez une dizaine d'enfants et plus sur les quarante, tant mieux! Je vois plutôt ceci comme un investissement que d'une dépense exagéré. Ça reste une question de vision et on pourrait en parler encore longtemps. Je souhaite bon succès aux membres de la communauté. Cette mobilisation est encourageante et fait preuve du dynamise des communautés impliquées. Non, parce que je suis un futur enseignant, mais parce que j'aimerai que nos enfants aillent la chance de vivres les apprentissages que j'ai vécus dans cet école! Patrick

Cher "J'en ai assez de payer"

je crois que tu n'a pas assisté à la même soirée que tous les autres pour dire, et je te cite : "c'est encore les élèves qui vont êtres privé de plein d'autre service qui sont essentiel."

Je te lance un défi....nomme les les services juste pour voir!

Quel milieu dynamique ! Une soirée où tous convergeaient dans le même sens... MAINTENIR L'OUVERTURE DE CETTE ÉCOLE QUI EST D'UNE QUALITÉ EXCEPTIONNELLE !
Tous, (représentants municipaux, étudiants, conseil d'établissement, personnel enseignant, parents, comités de la ruralité MRC, direction des loisirs ) ont démontré les avantages qu'ont nos enfants à fréquenter cette école. Fière de faire autrement ... !

Au prix que les taxes scolaires coût au citoyens, faut diminuer les dépenses et celle la en au une grosse pour si peu d'élève. En plus d'êtres entêté de la garder ouverte, c'est encore les élèves qui vont êtres privé de plein d'autre service qui sont essentiel. J'y était hier soir et personne ma convaincu, je me range du côté de la CSBE

Bravo et merci pour ce reportage. Nous sommes confiants pour l'avenir!