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L’école des Deux-Rives accueille des élèves chinois en immersion française à Saint-Georges

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2 septembre 2014
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Julio Trepanier
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Par Julio Trepanier, Journaliste multimédia

Au cours de la prochaine année scolaire, l’école des Deux-Rives permettra à une vingtaine d’élèves chinois d’apprendre la langue de Molière dans le cadre de son programme de francisation. Ces derniers, principalement hébergés à Saint-Georges, auront donc l’occasion d’effectuer une immersion complète dans la culture québécoise.

À cet égard, les familles qui prendront en charge les enfants devront leur apprendre le français, veiller au bien-être de ceux-ci et leur faire découvrir la culture d’ici. Évidemment, accueillir un enfant sous son toit occasionne des coûts, mais les frais seront assumés par les parents des visiteurs et non pas par la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin (CSBE).

Par ailleurs, quoique se séparer de son enfant pour une période de dix mois s’avère inconcevable pour plusieurs personnes, notons que les élèves demeurent constamment en contact avec leur famille en utilisant des alternatives à Facebook ou Twitter, puisque ces sites ne sont pas présents en Chine.

Pour plusieurs personnes, l’expérience chapeautée par la CSBE s’avère constructive. « C’est vraiment intéressant tout ce que l’on peut apprendre sur le mode de vie de ces gens. Autant ils nous en apprennent qu’on leur en apprend. C’est un bel échange interculturel », mentionne Claude Poulin, dont sa famille accueille un élève chinois pour l’année scolaire 2014-2015.

L’anglais comme langue transitoire

Parlant le Mandarin, les élèves ont toutefois de solides bases en anglais, ce qui leur permettra de faire aisément la transition vers le français.

À cet effet, une enseignante venue de Chine accompagne le groupe afin de soutenir les enfants et donner un coup de main au personnel des Deux-Rives pour faciliter la transmission des directives. Alors que l’objectif ultime des cours de francisation est de présenter la matière uniquement en français, les élèves pourront toutefois poursuivre leurs cours de base dans leur langue maternelle avec l’enseignante accompagnatrice. 

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1

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  • PH
    patricia houde
    temps Il y a 9 ans
    Bravo a tous, élèves, enseignants, organisateurs, parents, familles d’accueil! Les grands biens faits de l'immersion. Ça fonctionne dans TOUTES les langues -anglais-espagnol-chinois-français-arabe-etc.... et ça contribue au développement cognitif des apprenants a tout age. Ce serait si merveilleux de voir des programmes d'immersion dans toutes les écoles au Quebec. Rien a perdre! Tout a gagner!

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